PENGERTIAN DAN JENIS-JENIS ALAT PENDIDIKAN

PENGERTIAN DAN JENIS-JENIS ALAT PENDIDIKAN

PENGERTIAN DAN JENIS-JENIS ALAT PENDIDIKAN
PENGERTIAN DAN JENIS-JENIS ALAT PENDIDIKAN

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam proses pelaksanaan pendidikan dibutuhkan langkah-langkah yang diambil demi kelancaran proses pelaksanaan pendidikan tersebut. Langkah-langkah tersebut kita kenal dengan Alat-alat pendidikan.
berdasarkan pernyataan itu, maka di dalam makalah ini akan dibahas lebih detail tentang pengertian dan jenis-jenis alat pendidikan.

B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian jenis-jenis alat pendidikan?
2. Apa saja jenis-jenis alat pendidikan?

 


 

BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Jenis-Jenis Alat Pendidikan
Dalam praktek pendidikan, istilah alat pendidikan sering diindentikkan dengan media pendidikan, walaupun sebenarnya pengertian alat lebih luas dari pada media. Namun yang dimaksud disini adalah alat pendidikan bukan media pendidikan.


Alat pendidikan adalah langkah-langkah yang diambil demi kelancaran proses pelaksanaan pendidikan . jadi alat pendidikan itu berupa usaha dan perbuatan yang secara konkrit dan tegas dilaksanakan, guna menjaga agar proses pendidikan bisa berjalan dengan lancar dan berhasil . Namun secara umum, alat pendidikan adalah segala sesuatu yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan .


Sementara itu, Ahmad D. Marimba memandang alat pendidikan dari aspek fungsinya, yakni ; alat sebagai perlengkapan, alat sebagai pembantu mempermudah usaha mencapai tujuan, alat sebagai tujuan untuk mencapai tujuan selanjutnya. menurut pendapat ini, alat pendidikan bisa berupa usaha/perbuatan atau berupa benda/perlengkapan yang bisa memperlancar/mempermudah pencapaian tujuan pendidikan.



B. Jenis-jenis alat pendidikan


Mengenai alat-alat pendidikan, kita dapat memedakan alat-alat pendidikan ke dalam dua golongan yaitu:


a. Alat pendidikan preventif
Alat pendidikan preventif ialah alat pendidikan yang bersifat pencegahan. Tujuan alat pendidikan preventif itu diadakan jika maksudnya mencegah anak sebelum ia berbuat sesuatu yang tidak baik . Dan untuk menjaga agar hal-hal yang dapat menghambat atau mengganggu kelancaran dari proses pendidikan bisa dihindarkan. Misalnya, tata tertib, anjuran dan perintah, larangan dan paksaan.


b. Alat pendidikan represif
Alat pendidikan represif disebut juga alat pendidikan kuratif atau alat pendidikan korektif. Alat pendidikan represif bertujuan untuk menyadarkan anak kembali kepada hal-hal yang benar, yang baik dan tertib. Alat pendidikan represif diadakan bila terjadi sesuatu perbuatan yang dianggap bertentangan dengan peraturan-peraturan, atau sesuatu perbuatan yang dianggap melanggar peraturan. Misalnya, pemberitahuan, teguran, hukuman dan ganjaran .


Namun ada pendapat lain yang mengatakan bahwa alat pendidikan dibagi ke dalam tiga bagian :
1. Alat-alat yang memberikan perlengkapan berupa kecakapan berbuat dan pengetahuan hafalan.
Alat-alat ini dapa disebut alat-alat untuk pembiasaan.
2. Alat-alat untuk memberi pengertian; membentuk sikap, minat dan cara-cara berfikir.
3. Alat-alat yang membawa ke arah keheningan batin, kepercayaan dan pengarahan diri sepenuhnya kepada-nya.

BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Alat pendidikan adalah langkah-langkah yang diambil demi kelancaran proses pelaksanaan pendidikan. jadi alat pendidikan itu berupa usaha dan perbuatan yang secara konkrit dan tegas dilaksanakan, guna menjaga agar proses pendidikan bisa berjalan dengan lancar dan berhasil. Namun secara umum, alat pendidikan adalah segala sesuatu yang digunakan untuk mencapai tujuan pendidikan.
Alat-alat pendidikan dapat dibedakan menjadi dua golongan.
1. Alat pendidikan preventif
2. Alat pendidikan represif

B. Saran
Setelah Penulis dapat menyelesaikan makalah ini, kami harapkan saran dan kritik dari bapak pembimbing dan rekan-rekan sekalian demi kesempurnaan makalah ini. Dan semoga makalah ini bermanfaat bagi yang membaca. Amien.

 


 

DAFTAR PUSTAKA

– Amir Daien Indrakusuma, Pengantar Ilmu Pendidikan, Surabaya : Usaha Nasional
– Ahmad D. Marimba, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung : Al-Ma’arif, 1987
– Kosim. Moh, Buku Ajar Pengantar Pendidikan, STAIN Pamekasan Press, 2006

6 Tips Penting Dalam Membangun Bisnis Berbasis Teknologi

6 Tips Penting Dalam Membangun Bisnis Berbasis Teknologi

Tidak tidak cukup dari 1.276 mahasiswa baru Universitas Prasetiya Mulya (Prasmul) mengikuti Kuliah Perdana (Inaugural Lecture) 2018 di Kampus Prasmul BSD, Tangerang Selatan.

Usai acara kuliah perdana, Rektor Universitas Prasmul Prof Djisman Simandjuntak dan penceramah kunci dalam Kuliah Perdana Ariya Hidayat Developer Senior asal Indonesia yang sekarang berkarir di Silicon Valley menyalurkan 6 tips bagaimana membina bisnis berbasis teknologi menghadapi era industri 6.0:

1. Jadi ‘trendsetter’

Ariya mengingatkan menjadi inovatif bukan berarti sekadar mengekor perkembangan teknologi saja. “Banyak anak muda tidak cukup berani dan melulu ikut arus yang telah ada. Soal era industri 4.0 tidak saja soal big data, AI atau robotic saja,” jelas Ariya.

Justru kendala utama ialah berani membuat solusi-solusi dan berani mengeksekusi ide-ide. “Saat anda berhadapan dengan masalah kemacetan, mengapa solusi software Waze malah lahir dari negara beda dan kita melulu tinggal mengikuti, mengapa kita tidak berani mengupayakan untuk menjadi trendsetter?”

2. Efisiensi

Salah satu urusan yang tidak cukup dipersiapkan dunia edukasi kita ialah melatih soft skill guna menghadapi kehidupan nyata. Kemampuan guna bekerjasama, berkolaborasi, mempresentasikan dan mengomunikasikan ide nyaris tidak diajarkan secara formal untuk orang muda.

“Kita terbiasa mengajarkan bagaimana menyatakan dalam beratus-ratus slide daripada bagaimana menjelaskan gagasan atau usulan dalam 15 atau bahkan 5 menit,” kata Ariya.

3. Berkelanjutan

Anak muda ketika ini ingin mudah menyerah. Saat idenya ditampik atau diejek, mereka tergoda guna mengubah dengan hal beda atau urusan baru lainnya. “Anak muda gampang untuk patah semangat sampai-sampai apa yang dilaksanakan seringkali tidak tuntas,” kata Ariya.

“Membangun bisnis berbasis teknologi bukanlah sebuah kompetisi lari sprint tetapi malah lari maraton yang memerlukan stamina, kesabaran, ketekunan dan kegigihan jangka panjang,” tambahnya.

4. Kolaborasi gagasan

Rektor Prasmul Prof Djisman menyampaikan menginjak era industri 4.0 antara bisnis dan teknologi mesti mengerjakan kolaborasi. “Membawa sains dan teknologi atau STEM ke dalam bisnis dapat dilaksanakan dengan  https://www.pelajaran.co.id mengerjakan kolaborasi ide-ide. Saat ini bisnis tidak bisa berjalan tanpa teknologi dan kebalikannya teknologi tidak bisa berkelanjutan tanpa bisnis yang baik,” tegas Djisman.

Inilah yang sekarang dilakukan tidak sedikit pihak, tergolong Universitas Prasmul, dengan membuka co-working space di mana dunia edukasi yang mempunyai keilmuan dapat bekerjasama dengan dunia korporasi, tambahnya.

5. Memperluas spektrum

Djisman kemudian pun mengingatkan menginjak era industri 4.0 bukan berarti anda harus latah pada pengembangan bisnis berbasis teknologi tinggi saja. “Perlu diingat, di Indonesia bisnis yang berkembang mempunyai spektrum luas, mulai dari bisnis teknologi 4.0 hingga industri 1.0,” katanya.

Ada tidak sedikit industri rempah, kebiasaan tari, hasil bumi laksana kopi yang pun perlu pun dikembangkan secara keilmuan dan pun bisnis. “Jangan tak sempat dengan akar kebiasaan kita. Kita tetap memburu bisnis berbasis teknologi tinggi untuk masa mendatang tetapi pun tidak lupa guna mengilmukan bisnis-bisnis tradisional,” ujar Djisman.

6. Kemampuan organisasi

Kembali Ariya mengingatkan, di antara kegagapan orang muda kita ialah kurangnya keterampilan mengelola organisasi bisnis yang dirintis. “Saat menemukan modal besar, tidak sedikit dari kita lantas gagap bagaimana mengerjakan organization scaling dan organization excellent,” jelas Ariya.

Mereka tidak tahu bagaimana menata engineer ketika jumlahnya menjangkau ratusan. Atau paling lambatnya penanganan saat mengalami masalah teknis ialah bukti masih tidak sedikit yang belum siap dalam memperbanyak dan menata unit bisnis secara baik.

Baca Juga:

BAHASA SEBAGAI PUSAT KEBERADAAN MANUSIA

BAHASA SEBAGAI PUSAT KEBERADAAN MANUSIA

Berdasarkan kodrat kultural atau humanistisnya, bahasa merupakan pusat keberadaan atau kehadiran manusia. Konfucius percaya bahwa bahasa menjadi titik awal keberadaan dan kehidupan manusia (simak Laksana, 1995:203-206). Letak keberadaan dan kehidupan manusia ada di dalam bahasanya. Pada dasarnya, hal ini menjadi pangkal atau titik tolak pandangan-pandangan antropolinguistik atau sosiolinguistik, filsafat bahasa, fenomenologi, dan pascamodernisme.
BAHASA SEBAGAI PUSAT KEBERADAAN MANUSIA
BAHASA SEBAGAI PUSAT KEBERADAAN MANUSIA
Antropolinguistik terutama yang dirintis, ditokohi, dan dikembangkan oleh Sapier dan Whorf percaya bahwa bahasa menggambarkan pandangan dunia atau pandangan hidup pemiliknya sebab bahasa dan pikiran manusia saling mele-kat [inklusif] (Dawud dan Sudha, 1993:13). Sosiolingustik, sebagaimana dikemukakan oleh Chaika (1982), berpandangan bahwa bahasa merupakan cermin masyarakat. Filsafat bahasa berpandangan bahwa seluk beluk kehidupan manusia dapat diketahui melalui ba-hasa karena bahasa merepresentasikan hakikat pengetahuan konseptual tentang manusia (Poedjosoedarmo, 1989:1). Sebagaimana tampak pada pandangan Heidegger, Gadamer, dan Ricoeur, secara tegas fenomenologi mempercayai bahwa bahasa menjadi pusat pe-mahaman manusia karena ada manusia di dalam bahasa (Poespoprodjo, 1987; Ricoeur, 1991). Secara lebih tegas dan radikal lagi, sebagaimana tampak pada pandangan Derrida, Foucoult, Lyotard, dan Baudrillard, pascamodenisme bahkan mengembalikan semua per-soalan keberadaan dan kehidupan manusia kepada bahasa sebab bahasa merupakan pusat kegiatan ada dan hidup manusia (simak Sugiharto, 1996:79-100).


Sehubungan dengan itu, secara tegas Jean Baudrillard (1981:237) menyatakan bahwa keberadaan dan kehidupan manusia dalam monopoli bahasa. Ditegaskannya bahwa The real monopoly is never that of technical means, but of speech. Dalam perspektif teori hegemoni Gramsci (dalam Hendarto, 1993), bisa dikatakan bahwa keberadaan dan profil kehidupan manusia dalam hegemoni bahasa. Dalam konteks inilah profil manusia diben-tuk oleh bahasa; profil manusia merupakan konstruksi bahasa atau –  menurut istilah so-siologi pengetahuannya Berger dan Luckman (1990) — merupakan konstruksi sosial me-lalui bahasa. Pengetahuan dan pemahaman tentang profil manusia berada dalam kendali bahasa.

Misalnya, pengetahuan dan pemahaman tentang profil manusia Indonesia dalam batas-batas tertentu berada dalam kendali bahasa Indonesia sebab profil manusia Indo-nesia merupakan konstruksi bahasa Indonesia atau konstruksi sosial melalui bahasa Indo-nesia. Demikian juga profil manusia Jawa merupakan konstruksi bahasa Jawa atau kon-struksi sosial melalui bahasa Jawa sehingga profil manusia Jawa terkendali oleh bahasa Jawa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa bahasa dapat menjadi atau dijadikan “pintu masuk dan keluar” untuk mengetahui dan memahami keberadaan dan kehidupan manusia khususnya profil manusia atau sekelompok manusia.

Segenap unsur bahasa dan tataran bahasa dapat dijadikan “pintu masuk dan keluar” untuk mengetahui dan memahami seluk-beluk keberadaan dan kehidupan manusia. Unsur leksikon, idiom, kalimat, dan wacana bahasa dapat mengungkapkan dan menggambarkan kehidupan manusia atau sekelompok manusia. Demikian juga tataran morfosintaksis, semantik, dan pragmatik; misalnya, struktur morfosintaksis atau struktur gramatikal, struktur semantik atau struktur leksikal, dan struktur pragmatik suatu bahasa dapat mengung-kapkan dan menggambarkan profil kehidupan manusia tertentu (simak Chaika, 1982; Dawud dan Sudha, 1993; Kartomihardjo, 1987; Langenberg, 1996; Nababan, 1984). Hal ini sudah dicoba diterapkan oleh berbagai pengkaji. Misalnya, Peter Farb (1990) mencoba mengetahui pandangan orang (berbahasa) Hopi dan Inggris tentang air dan meraih melalui leksikon-leksikon bahasa Hopi dan Inggris.

 

Tom Bruneau (1990) mencoba menelaah konsep waktu pada berbagai bangsa melalui leksikon-leksikon. Geertz (1969, 1983) menelaah tatakrama sosial orang Jawa melalui leksikon, struktur kalimat, dan tingkat tutur bahasa Jawa. James J. Fox (1986) menelaah pandangan dunia dan kehidupan religius orang Roti melalui leksikon-leksikon, gaya bahasa, dan ragam bahasa Roti. Selanjutnya, Asmah Haji Omar (1986) mencoba menelaah alam pemikiran Melayu — yang meliputi persepsi waktu, persepsi bilangan, persepsi perbuatan, persepsi jantan/laki-laki dan beti-na/perempuan, dan sebagainya — melalui unsur leksikon, idiom, struktur morfosintaksis, dan semantik leksikal bahasa Melayu dialek Kedah. Kajian-kajian tersebut menegaskan bahwa bahasa terutama aspek-aspek kebahasaannya dapat menjadi kunci utama untuk mengetahui dan memahami keberadaan dan kehidupan manusia. Referensi : kuliahbahasainggris.com

5 Tips untuk Mahasiswa Baru Sebelum Memasuki Dunia Perkuliahan

5 Tips untuk Mahasiswa Baru Sebelum Memasuki Dunia Perkuliahan

Peralihan dari masa SMA menuju dunia perkuliahan menambahkan kesan yang berbeda-beda bagi tiap tiap orang yang melewatinya. Dunia perkuliahan populer bersama dengan kemandiriannya yang tentu saja terlampau berlainan bersama dengan masa-masa SMA. Berikut tips menghadapi dunia perkuliahan untuk anda yang baru saja berstatus mahasiswa baru.

5 Tips untuk Mahasiswa Baru Sebelum Memasuki Dunia Perkuliahan

1. Catat tanggal penting jadwal perkenalan kampus
Mayoritas universitas di Indonesia mengadakan masa perkenalan universitas pada tiap tiap periode penerimaan mahasiswa baru. Untuk anda yang baru saja menyandang satus mahasiswa baru, jangan lupa mencatat tanggal penting jadwal perkenalan kampus. Karena masa perkenalan akan banyak menambahkan informasi seputar kampus, beradaptasi bersama dengan lingkungan kampus, kegiatan perkuliahan, tata teratur dan aturan kampus.

2. Aktif melacak informasi
Jika masa SMA tersedia guru yang selalu mengingatkan, maka dunia perkuliahan menuntut kemandirian. Kamu dituntut untuk aktif melacak informasi sendiri. Kamu mampu melacak informasi perkuliahan melalui web kampus, majalah dinding, dan aktif bertanya pada senior.

3. Belajar mengenal orang asing di kehidupan perkuliahan
Salah satu kunci kemudahan di awal perkuliahan adalah bersama dengan terhubung diri pada siapa saja. Mengenali senior dan teman-teman satu angkatan akan mendukung anda untuk menyerap lebih banyak informasi dan pengalaman. Dekat bersama dengan senior termasuk akan menambahkan deskripsi perkuliahan yang akan anda jalani.

4. Persiapkan mental dan fisikmu
Tidak sedikit mahasiswa baru yang jadi kuatir dan kuatir dikala masuk ke dunia perkuliahan. Rasa kuatir yang dibiarkan tanpa dkenali akan menyebabkan stress yang berlebihan. Oleh karena itu, persiapkan mental bersama dengan memastikan diri bahwa anda mampu memulai perkuliahan bersama dengan baik. Tidak lupa merawat kebugaran fisik bersama dengan mengkonsumsi asupan bergizi dan tidur yang cukup.

5. Kembangkanlah soft skill-mu
Pada dunia perkuliahan, anda akan dihadapkan beraneka jenis organisasi yang mampu anda ikuti, seperti Himpunan Mahasiswa, Komunitas Pecinta Alam, Badan Eksekutif Mahasiswa, dan tetap banyak lagi organisasi yang mampu anda ikuti. Mengikuti organisasi akan terlampau bermanfaat untuk mengembangkan soft skill. Kamu akan belajar mempersiapkan sebuat event, menjadi panitia dan terlibat di didalam beraneka kegiatan.

Kampus bukan hanya cuman tempat menimba pengetahuan akademis dan mengejar gelar, tetapi termasuk tempat untuk mengembangkan kepribadian dan bersosialisasi. Setiap pengalaman yang anda punyai di universitas akan mendukung anda untuk masuk ke dunia pekerjaan. Karena itu, nikmatilah sebanyak mungkin kehidupan kuliahmu!

5 Hal yang Harus Diperhatikan Ketika Belajar

5 Hal yang Harus Diperhatikan Ketika Belajar

Kita kerap bingung bagaimana langkah supaya kita fokus didalam belajar gara-gara beberapa berasal dari kita kerap lupa belajar gara-gara pemakaian gadget banyak mengambil selagi kita. Berikut lima hal yang kudu dikerjakan untuk lebih fokus didalam belajar.

5 Hal yang Harus Diperhatikan Ketika Belajar

1. Matikan tempat elektronik yang mengakibatkan kita tidak konsentrasi
Pada selagi kita fokus belajar tersedia baiknya kita menjauhi handphone, televisi, mp3, atau tempat elektronik lainnya yang mengakibatkan kita gagal fokus didalam belajar. Handphone mengakibatkan kita tidak konsentrasi ketika kita chat bersama dengan teman, televisi akan mengakibatkan mata kita tertuju di layar televisi supaya kita tidak maksimal selagi belajar. Belajar sambil mendengarkan musik akan mengakibatkan pendengaran kita menyusut dan tidak sinkron selagi kita membaca buku.

2. Menciptakan area belajar yang nyaman
Ruangan yang nyaman akan mengakibatkan kita relax selagi belajar, supaya membentuk pola pikir yang cemerlang. Dengan sendirinya akan mampu menyerap materi-materi yang sedang kita pelajari tentunya kita kudu rehat sejenak ya untuk mata kita.

3. Sisakan selagi 10-15 menit untuk beristirahat selagi belajar
Saat kita belajar kita kerap lupa untuk beristirahat. Seharusnya kita berikan selagi untuk beristirahat supaya otak kita mampu relax beberapa menit, seperti bermain bersama dengan hewan peliharaan supaya otak kita mampu cepat relax.

4. Setelah belajar usahakan tidur 6-8 jam di malam hari
Setelah kita selesai belajar kita sebaiknya jangan bermain tempat sosial, namun kita setelah belajar usahakan tidur. Agar apa yang sudah kita pelajari gampang tersimpan didalam memori otak.

5. Kamu mampu coba belajar setelah shalat subuh
Kamu termasuk mampu belajar selagi setelah laksanakan shalat subuh gara-gara belajar di pagi hari setelah shalat subuh otak kita lebih mampu menyimpan ilmu yang lebih lama. Dan kamu termasuk mampu mengulang ulang pelajaran yang sudah dipelajari di malam hari supaya kamu mampu lebih memahaminya. https://www.ruangguru.co.id/

Nah, itulah lima hal yang kudu kita mencermati supaya kita mampu fokus selagi belajar. Semangat!!!

Fakta Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini

Di negeri tercinta ini ada yang namanya pendidikan berjenjang. Mulai dari PAUD, TK, SD, SMP, SMA dan juga perguruan tinggi. Masing – masing punya fungsi untuk membentuk karakter dan ilmu pengetahuan yang hakiki bagi peserta didik. Hanya saja tentang PAUD atau pendidikan anak usia dini tak banyak orang yang menganggap penting.

Fakta Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini
Fakta Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini

Banyak masyarakat yang menganggap bahwa pendidikan anak usia ini ini hanyalah suatu pelengkap karena mendidik anak seusia itu bisa juga diterapkan di rumah. Benarkah? Memang keluarga punya kontribusi penting pada pendidikan anak usia dini sebagai pendidikan primer mereka hanya saja pendidikan anak usia dini melalui PAUD juga sama pentingnya karena pola pengembangan pikiran dan otak akan diasah dengan maksimal di PAUD. Berikut mari kita sama – sama cari tahu fakta pentingnya pendidikan anak usia dini lewat informasi yang kami berikan di bawah ini! Yuk cek informasinya.

Fakta Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini    

Mengembangkan keterampilan dan kecerdasan

Pendidikan anak usia dini memang sangat penting dalam mengembangkan keterampilan dan juga kecerdasan dalam mengatur, mengontrol dan juga mengendalikan gerakan motorik halus dan kasarnya agar dapat membantu dalam menyerap dan juga memahami serta peka dengan rangsangan sensorik secara mandiri.

Melatih anak berpikir logis dan kritis

Memberikan stimulasi latihan agar anak bisa berkembang dan berpikir secara logis dan berpikir kritis memang sangat penting dilakukan sejak dini sejak di pendidikan usia dini. Tentu saja hal ini sangat penting juga bagi perkembangan dan pertumbuhan otak anak ke depannya dalam jangka waktu yang panjang. Pendidikan anak usia dini juga menjadi suatu gerbang utama sebelum anak usia dini melangkah pada jenjang pendidikan dasar berikutnya dan juga berlanjut pada jenjang pendidikan yang jauh lebih tinggi.

Meningkatkan semangat belajar

Pada pendidikan anak usia dini memang dapat memberikan pembinaan, pengajaran, dan juga penerapan moral serta dapat membantu dalam upaya memperbaiki kecerdasan seseorang dan meningkatkan semangat belajar. Dengan begini anak akan tumbuh menjadi pribadi yang jauh lebih mandiri, kreatif dan cerdas sekaligus punya bakat dan minat yang kelak akan semakin terdepan.

Mengeksplor rasa ingin tahu anak

Anak di masa usia dini memang sedang punya rasa ingin tahu yang tinggi. Karena itu anak usia dini memang sangat penting untuk semakin didukung dalam mengeksplor rasa ingin tahu tersebut. Dan semua itu juga dapat dilakukan sejak nantinya anak – anak berada pada fase – fase di masa sekolah dan mengenyam pendidikan lewat sekolah usia dini.

Itulah beberapa fakta tentang pentingnya pendidikan anak usia dini. Karena itu jangan pernah meremehkan pendidikan usia dini untuk anak – anak kita. Dukung selalu. Semoga informasi diatas tentang Fakta Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini bermanfaat.     sumber : sekolahbahasainggris.com

 

Langkah KPAI Terkait Kekerasan di SPN Dirgantara

JAKARTA — Salah satu SMK di Batam, SPN Dirgantara diduga melakukan kekerasan terhadap galat satu siswanya bernama RS (17) & mempunyai sel tahanan pada pada sekolah. Terkait hal ini, Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) akan segera melakukan rapat dengan pihak-pihak terkait.

Langkah KPAI Terkait Kekerasan di SPN Dirgantara
Langkah KPAI Terkait Kekerasan di SPN Dirgantara

“Kami kan baru akan rapat koordinasi di Kepulauan Riau, Senin 17 September. Kami sudah koordinasi dengan Kemdikbud & Kompolnas, juga bersurat ke Gubernur,” istilah Komisioner KPAI Bidang Pendidikan, Retno Listiyarti dalam Republika.Co.Id, Rabu (12/9).

Selain melakukan rapat koordinasi baik menggunakan Pemerintah Provinsi & Pemerintah Pusat, KPAI juga akan segera melakukan supervisi pribadi ke sekolah tersebut. KPAI pun mendorong pihak-pihak terkait supaya melakukan investigasi lebih lanjut terhadap SPN Dirgantara.

“KPAI mendorong Dinas Pendidikan Provinsi & Kemendikbud RI buat melakukan evaluasi terharap proses belajar mengajar dan pola pendidikan yg terjadi pada Sekolah Menengah Kejuruan tadi selama lima tahun ini,” istilah Retno melanjutkan.

Tidak hanya itu, KPAI jua mendorong Dinas Pendidikan dan Dinas PPPA Provinsi Kepri buat mengontrol & mendampingi perbaikan & perubahan pola pendidikan pada sekolah tadi. KPAI menilai seharusnya, SPN Dirgantara bisa meninggalkan pola kekerasan dan sebagai sekolah yang ramah anak (SRA) sesuai menggunakan anggaran yang berlaku.

Sebelumnya, foto RS dengan tangan diborgol beredar pada media sosial. Bahkan, orang tua RS merasa kaget lantaran foto anaknya yg sedang sidang disiplin. Tindakan tersebut membuat famili RS memalukan & marah. Menurut KPAI, RS pun mengalami stress berat psikologis & membutuhkan rehabilitasi medis maupun psikis.

Baca Juga :

Prospek Kerja Mahasiswa Jurusan Teknik Konversi Energi

Selepas SMA mau melanjutkan kemana ya? Perguruan tinggi negeri atau swasta? Dan mau mengambil jurusan apa ya?  Yap, kebingungan demi kebingungan ketika sudah habis masa di SMA akan dilalui. Ada banyak pertimbangan untuk melanjutkan masa depan yang lebih cerah. Ada yang memilih untuk melanjutkan kerja selepas SMA dan juga ada yang ingin meneruskan kuliah. Anda anak – anak dari jurusan IPA semasa SMA ada baiknya untuk memikirkan melanjutkan pendidikan di jurusan teknik. Salah satunya adalah teknik konversi energi.

Prospek Kerja Mahasiswa Jurusan Teknik Konversi Energi
Prospek Kerja Mahasiswa Jurusan Teknik Konversi Energi

Secara garis besar pendidikan di jurusan teknik konversi energi ini akan mempelajari tentang teknik – teknik dalam merancang sebuah mesin atau juga sistem yang dapat mengubah atau mengkonversi sebuah energi kepada jenis energi lain. Mengenai prospek kerja dari program studi ini memang cukup luas dan cukup cerah mengingat energi saat ini memang menjadi suatu kebutuhan pokok bagi manusia.

Prospek Kerja Mahasiswa Jurusan Teknik Konversi Energi

Perusahaan pembangkit listrik

Mengenai soal aspek prospek kerja pertama bagi seorang yang merupakan fresh graduate dari lulusan teknik konversi energi adalah di perusahaan pembangkit listrik. Disana Anda akan dapat bekerja di berbagai bagian utamanya pada bidang engineering. Utamanya perusahaan pembangkit listrik dengan teknologi terbarukan akan sangat cocok untuk Anda. Di Indonesia sendiri memang ada banyak sekali pembangkit listrik dan juga sumbernya semakin beragam. Baik itu soal pembangkit listrik tenaga air, pembangkit listrik tenaga uap, pembangkit listrik tenaga panas bumi, angin, mikrohidro, sinar matahari dan masih banyak juga yang lainnya.

Perusahaan manufaktur

Perusahaan manufaktur sendiri merupakan sebuah perusahaan yang memang banyak sekali membutuhkan energi untuk menggerakkan mesin – mesin produksi yang dimilikinya. Nantinya Anda dapat bekerja pada bagian listrik dan energi di berbagai perusahaan manufaktur yang semakin banyak berkembang di negeri Indonesia.

Perusahaan pertambangan

Sama halnya dengan perusahaan manufaktur, soal energi yang dibutuhkan pada perusahaan pertambangan juga akan sangat besar. Karena itu jumlah lulusan yang juga besar dari teknik konversi energi juga sangat dibutuhkan bagi perusahaan pertambangan.

Utilitas energi atau kelistrikan

Perusahaan dengan gedung – gedung yang sangat besar menjulang tinggi sebagai gedung pencakar langit tentu saja sangat dibutuhkan yang namanya staf pada bagian utilitas atau pada bagian konversi energi. Misalkan pada perusahaan persewaan gedung konvensi event, rumah sakit, hotel, perusahaan konstruksi, kereta api dan masih banyak lagi.

Akademisi

Nantinya Anda juga dapat mencoba untuk melanjutkan studi pada bidang teknik dan kemudian berkarir menjadi seorang akademisi sebagai dosen untuk mata kuliah energi di berbagai program studi yang memang sangat relevan.

Demikian sedikit informasi tentang Prospek Kerja Mahasiswa Jurusan Teknik Konversi Energi. Semoga informasi diatas bermanfaat. sumber : dosenpendidikan.com

Mendidik Anak Lebih Percaya Diri

Anak yang percaya diri, berperilaku positif, dan juga cerdas serta mempunyai kepekaan social tinggi, sederhananya, normalnya orangtua menginginkan anak yang bermental sehat, dan ternyata kunci untuk mendapat semua itu hanya satu kok, yakni meluangkan waktu yang berkualitas bersama anak-anak Anda.

Mendidik Anak Lebih Percaya Diri
Mendidik Anak Lebih Percaya Diri

Para ahli pun juga telah sepakat bahwasannya anak-anak yang memiliki waktu berkualitas dengan orangtuanya, akan tumbuh jadi anak yang berwawasan luas, memiliki empati yang lebih mendalam, percaya diri, dan juga lebih tahan pada godaan seperti seks bebas maupun narkoba. Lantas, apa yang sebaiknya dilakukan orangtua saat menghabsikan waktu bersama dengan anaknya? Simak ulasan ini dulu yuk.

Tips mendidik anak lebih percaya diri & berperilaku positif

  • Berbincang-bincang. Ceritakan saja beberapa kisah humor dan dongeng. Mendengarkan orang dewasa atau orangtuanya berbicara bisa membantu anak-anak belajar, bahkan bila mereka kurang mengerti atau pun emmahami apa yang Anda ucapkan. Kebiasaan yang satu ini juga bisa menjadikan Anda dan anak lebih dekat secara emosional.
  • Membaca bersama. Membaca dengan suara yang keras dan lantang bersama anak ini juga menjadi salah satu cara yang paling menyenangkan sekali pada saat menghabsikan waktu bersama mereka. Baiknya lagi, membaca dan juga melakukan story telling bisa bantu Anda kenalkan bahasa, huruf, dan juga perkembangan otak.
  • Menjelaskan banyak hal baru. Jelaskan saja beberapa hal yang layak untuk anak Anda tahu dan ingat misalnya saja Anda menjelaskan mengenai seorang menggali yang lagi membuat luang galian pada sebuah bangunan dekat rumah, atau pun mengenai kerang yang Andan dan anak Anda lihat pada saat berlibur ke pantai. Inilah pentingnya berbicara dengan anak. Momen ketika anak Anda mendapat perhatian eksklusif dari Anda merupakan momen yang paling berharga. Apabila Anda menghentikan apapun yang lagi Anda lakukan lalu mencurahkan perhatian kepada anak, maka Anda akan memberikan dorongan untuk perkembangan serta kepercayaan diri anak Anda.
  • Jadi contoh yang baik. Anak Anda nantinya akan belajar tentang bagaimana berinteraksi yang baik dengan orang lain lewat cara dia berinteraksi dengan orangtuanya. Tiap orangtua akan perlu mengatakan tidak dan juga boleh sesekali, tapi bahkan hal tersebut bisa jadi momen bagi anak untuk belajar bahwasannya Anda tegas serta jelas mengenai sikap, sifat, tindakan, dan juga kebiasaan yang Anda ingin anak lakukan atau pun tidak dilakukan. Dan jangan lupa untuk memberikan pujian pada anak Anda saat mereka mematuhi ucapan Anda, lalu beri contoh tentang kesopanan.

Demikian informasi yang bisa kami bagikan tentang mendidik anak lebih percaya diri & berperilaku positif. Semoga saja bermanfaat. sumber : www.gurupendidikan.co.id/contoh-surat-kuasa/